|
Никонова О.Р. МБОУ СОШ №3 ПЛАН АНАЛИЗА ПОЭТИЧЕСКОГО И ПРОЗАИЧЕСКОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ. ДЕТАЛЬНЫЙ АНАЛИЗ. РЕЦЕНЗИЯ. https://docs.google.com/presentation/d/17xoeKP0nqKYb6huL8t2-2SNkeKVf_ary/edit?usp=drivesdk&ouid=109415796454977357283&rtpof=true&sd=true [для скачивания материала скопируйте текст ссылки в адресную строку]
|
|
Если бы меня попросили изваять скульптуру учителя, я бы попытался изобразить в ней нашего бывшего директора школы ― Седунова Николая Георгиевича. Седунов Николай Георгиевич (1923-2000 гг.), участник битвы под Москвой, директор СОШ №3 с 1966 по 1982 годы. Человек очень интересной судьбы, прошедший всю войну, имеющий множество наград, превосходный лыжник, он сразу после войны стал учителем, потом ― директором. Все помнят его как человека строгого и мягкого, ... Читать дальше » Прикрепления: Картинка 1
Просмотров:
585
|
|
Дата:
15.02.2021
|
|
Бескрайняя мгла полярного края стелется до теряющегося во тьме горизонта, где мутные контуры неба и черной воды стираются, теряют какую-либо ясность. Обитель единолично господствующего льда не слишком гостеприимна по отношению к двум шлюпам, бесстрашно лавирующим среди льдов навстречу… Чему же?
... Читать дальше » |
|
Сценарий открытого мероприятия «Кладовая педагогического мастерства» Классный час «Сила слова» для учащихся 9-х классов 1. Актуализация проблемы Учитель: С каким вопросом сегод ... Читать дальше » |
|
9 «А» класс МБОУ СОШ №3 г. Славянска-на-Кубани дежурит в карауле у Пограничного столба
|
|
Ученики 9 «А» прощаются с теми, кто будет поступать в техникумы и колледжи на базе девяти классов
|
|
Проектные технологии как многовекторный метод обучения. Из опыта руководства проектом «КОНЦЕПТОСФЕРА «СКАЗКИ О РЫБАКЕ И РЫБКЕ» А. С. ПУШКИНА» При изучении текста художественного произведения учитель-словесник применяет следующие формы и приёмы учебной деятельности: литературные мастерские, урок-концерт, урок-путешествие, литературный суд, метод проблематизации, эвристический (поисковый) метод, методику опорных конспектов (радиальные схемы). Проектные технологии сегодня обретают всё большую популярность. |
|
Сегодня читательская культура личности высоко оценивается мировым сообществом. 2003–2013 годы объявлены ООН десятилетием грамотности. Однако в России, как и во многих странах мира, наблюдается снижение уровня читательской культуры населения. В результате огромного количества перемен в жизни общества за последние двадцать лет статус чтения, его роль, отношение к нему сильно изменились. |
